Lärarexamen med inriktning mot grundskolans senare del och gymnasieskolan. Samhällskunskap och Religionskunskap. 300 högskolepoäng.
Utbildningsvetenskap 1-30 hp: Under kursen fick jag med mig kunskap om ansvar och sekretess, hållbar utveckling i skolan, media och IT som pedagogiska verktyg och olika perspektiv på mångfald, kulturmöten och globalisering.
Utbildningsvetenskap 31-60 hp: Under kursen fick jag med mig kunskap om inkludering av elever som har en funktionsvariation, åtgärdsprogram i skolan, estetiska lärprocesser och olika teorier som handlar om ledarskap och ledarstilar.
Utbildningsvetenskap 61-90 hp: Under kursen fick jag med mig kunskap om utbildningsvetenskaplig teori och metod samt hur dessa kan användas i praktiken. Examensarbete om entreprenöriellt lärande i ämnet Samhällskunskap.
Samhällskunskap 1-30 hp: Under kursen fick jag kunskap om politisk och ekonomisk idéhistoria, grundläggande sociologi, kultur och medier för barn och unga och debatten om medievåld.
Samhällskunskap 31-60 hp: Under kursen fick jag kunskap om svensk och internationell politik, grundläggande mikroekonomi, teorier om demokrati, kommunikation och medieanalys.
Samhällskunskap 91-120 hp: Under kursen fick jag kunskap om grundläggande makroekonomi, rättssystemet, välfärdsstaten, urbangeografi och matens geografier.
Religionsvetenskap 1-30 hp: Under kursen fick jag med mig kunskap om världsreligionerna Judendom, Kristendom, Islam, Hinduism och Buddhism. Vidare fick jag med mig kunskap om religionens roll i ett globaliserat samhälle.
Religionsvetenskap 31-60 hp: Under kursen fick jag med mig kunskap om religioner i antiken och främre orienten, fornnordisk religion, tros- och livsåskådning under 1900-talet och olika perspektiv på temat "religion, individ och samhälle".
Religionsvetenskap 61-90 hp: Under kursen fick jag med mig kunskap om Tibetansk Buddhism, teori och metod inom Religionsvetenskap och hur man skriver uppsats på C-nivå med tillhörande opponering inom ämnet Religionsvetenskap.